近年來，為通過教育創(chuàng)新引領科技進步與產(chǎn)業(yè)升級，國家對人才培養(yǎng)戰(zhàn)略給予了高度重視，并針對高等教育領域特別強調(diào)了“優(yōu)化學科結構”與“深化科教與產(chǎn)教融合”這兩大核心戰(zhàn)略議題。作為分析測試領域的領軍企業(yè)，HORIBA 積極響應國家政策導向，始終將人才培養(yǎng)視為己任，通過在高校設立獎學金及相關活動，全力支持國家兩大核心戰(zhàn)略議題。2024 年，HORIBA 在北京大學、廈門大學、華中科技大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、西南大學、蘇州大學、北京石墨烯研究院、長春工業(yè)大學、天津大學、北京大學深圳研究生院 等十多所國內(nèi)頂尖院校及科研機構，成功舉辦了十余場獎學金頒獎儀式，覆蓋化學、材料、考古、能源、生命科學等多個領域，惠及上百名杰出學子，以實際行動踐行了承諾與使命。

 2024 年度 HORIBA 獎學金活動在各大高校的頒獎合影

在“優(yōu)化學科結構”方面，國家要求教育單位在穩(wěn)固基礎學科教育的同時，促進學科交叉融合，以滿足社會實際需求。在此背景下，蘇州大學材料與化學化工學院與 HORIBA 經(jīng)過充分溝通，決定將原本僅面向研究生的獎學金拓展至 2024 學年的本科生階段，并將新設立的跨學科專業(yè)學生納入評選范疇。這一舉措，一方面激勵低年級學生更早關注基礎學科，提升學習積極性，為未來科研和技術創(chuàng)新儲備扎實的理論功底，可從源頭保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，獎學金擴展又促使學院改革評價體系，激勵跨學科專業(yè)創(chuàng)新教育模式。因此，它既夯實基礎學科“厚度”，又拓展交叉融合“廣度”，為新時代人才培養(yǎng)提供了創(chuàng)新路徑，標志著以蘇州大學為例的高校單位在響應“優(yōu)化學科結構”戰(zhàn)略方面邁出了堅實步伐。HORIBA 十分榮幸能親自參與這個過程。在蘇州大學化學化工學科 110 周年大會上，HORIBA 集團中國區(qū)總經(jīng)理 Yuko KIMURA 女士與其他獎學金捐贈企業(yè)代表一起接受了獎學金捐贈證書。這份肯定，更為 HORIBA 持續(xù)深化合作以支持人才培養(yǎng)注入了信心。未來，HORIBA 將繼續(xù)發(fā)揮積極作用，希望為更多院校優(yōu)化學科結構做出貢獻。

HORIBA 戰(zhàn)略合作高級經(jīng)理濮玉梅女士（左一）與其他捐贈單位代表一起為蘇州大學本科生及來自跨學科專業(yè)“化學+新能源材料與器件”的獲獎學生頒獎

HORIBA 集團中國區(qū)總經(jīng)理 Yuko KIMURA 女士（右一）在蘇州大學化學化工學科 110 周年大會上接受獎學金捐贈證書

“深化科教與產(chǎn)教融合”作為另一項核心戰(zhàn)略導向，其核心在于強化高校與企業(yè)的緊密互動，以實現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)需求的精準匹配。過去，校企合作多停留在理論探討或座談交流的層面，而在廈門大學的 HORIBA 獎學金活動中，得益于廈大多位教育先鋒的支持，雙方不僅圍繞前沿技術進行了深入交流，還成功促成了廈大學子前往 HORIBA 前沿應用開發(fā)中心（ASP）學習實踐的機會。這一創(chuàng)新性活動讓學子們親身體驗了企業(yè)的運作流程，尤其讓他們了解到儀器企業(yè)是如何面向市場進行研發(fā)的，真正將“校企需求的精準對接”落到實處。這不僅彰顯了高校在國家教育改革中的堅定立場與積極作為，也充分展現(xiàn)了 HORIBA 獎學金項目在推動校企合作中的重要作用與巨大潛力。

來自廈門大學 HORIBA 獎學金獲得者的感謝信。

 部分獲獎學生還前往 HORIBA ASP 參加學習實踐，

充分展示了獎學金對校企合作的實質(zhì)性促進作用。

HORIBA 獎學金項目之所以能夠與時俱進，始終保持與教育發(fā)展大方向同步，離不開廣大高校老師的鼎力支持與無私奉獻。在此，我們衷心感謝中國科學院院士劉忠范、北京大學副校長張錦、教授李彥、蘇州大學副校長姚建林、廈門大學院長任斌、長春工業(yè)大學校長張明耀、北京工業(yè)大學光學工程學科負責人蔣毅堅教授、北京科技大學院長潛偉、西南大學院長徐茂文、教授黃承志、武漢光電國家研究中心執(zhí)行主任王磊、天津大學教授楊全紅等眾多學者的參與。正是各位老師們對人才培養(yǎng)的執(zhí)著與熱情，鑄就了這一項目長期、持續(xù)、飛速發(fā)展。展望未來，HORIBA 將繼續(xù)充分利用自身資源，探索更多元化的合作模式，如共建實習基地、共設協(xié)同創(chuàng)新項目等，為培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才貢獻力量，在育人道路上續(xù)寫華章。